Nas atividades sobre medidas de capacidade e de massa para o 2º ano, a criança aprende a observar situações do cotidiano e a comparar quantidades de forma concreta. Ao analisar recipientes, alimentos, embalagens e objetos comuns, ela passa a perceber diferenças de peso e de volume antes mesmo de chegar às medidas formais.
As propostas trabalham a estimativa, a comparação e a leitura de situações reais, ajudando a criança a entender, por exemplo, qual recipiente comporta mais líquido, quais objetos são mais pesados ou mais leves e como essas informações aparecem no dia a dia. Aos poucos, essas observações se conectam às unidades convencionais, como litro, mililitro, grama e quilograma, dando sentido ao conteúdo.
Com atividades visuais, contextualizadas e fáceis de aplicar, o material está alinhado à BNCC, apoia o trabalho do professor em sala de aula e permite que as famílias acompanhem o aprendizado em casa, sempre respeitando o nível de compreensão esperado para o 2º ano. Aproveite!
Confira também: Atividades de Grandezas e Medidas para o 1º Ano
Atividades sobre Medidas de Capacidade e de Massa para o 2º Ano para Imprimir
As atividades transitam entre comparações feitas com objetos do cotidiano e o uso das unidades oficiais de medida, ajudando a criança a entender quando faz sentido estimar e quando é preciso medir com precisão. Vamos começar?
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Mais Exercícios sobre Medidas de Capacidade e de Massa para o 2º Ano
1 – Qual unidade de medida é mais adequada para medir uma garrafa de refrigerante?
a) grama
b) litro
c) centímetro
2 – Um pacote de arroz geralmente é medido em ____________.
3 – Ana encheu dois copos iguais com suco de laranja. Um ficou quase cheio e o outro ficou até a borda. Qual tem maior quantidade? Justifique.
Resposta: _________________________
4 – Por que é importante usar a mesma unidade de medida ao comparar dois objetos?
Resposta: _________________________
5 – Se um pacote pesa 1 kg, dois pacotes iguais pesam quanto? Como você chegou à resposta?
Resposta: _________________________
6 – Medida não padronizada: Quantas Colheres Cabem? Pegue uma colher (sempre a mesma). Pegue dois potes vazios com tamanhos diferentes. Encha a colher com açúcar e coloque no pote 1. Repita até chegar na marca “cheio”. Conte quantas colheres você usou. Faça igual no pote 2. Em seguida, responda:
Pote 1: ___ colheres de açúcar.
Pote 2: ___colheres de açúcar.
Qual pote cabe mais? _______
Por que ensinar medidas de capacidade e massa no 2º ano?
Porque essas noções fazem parte do cotidiano da criança. Ao aprender a comparar pesos, volumes e quantidades, ela desenvolve autonomia, senso de organização e capacidade de tomar decisões simples, como escolher um recipiente adequado ou entender diferenças entre produtos.
Qual a diferença entre medidas padronizadas e não padronizadas?
As medidas não padronizadas usam referências do dia a dia, como copos, garrafas ou potes. Já as padronizadas utilizam unidades oficiais, como litro, mililitro, grama e quilograma. Trabalhar com as duas ajuda a criança a entender por que precisamos de padrões para comparar e medir com mais precisão.
Conclusão
As atividades reunidas neste artigo permitem que a criança observe, compare e pense sobre capacidade e massa a partir de situações que fazem parte do seu cotidiano. Ao analisar recipientes, alimentos e objetos comuns, o conteúdo ganha sentido e deixa de ser apenas um exercício no papel.
Para professores, o material oferece propostas claras, visuais e prontas para aplicação, que podem ser usadas tanto na introdução do conteúdo quanto como reforço.
Para as famílias, é uma forma prática de acompanhar a aprendizagem e perceber como a Matemática aparece em situações simples do dia a dia.
Espero que o nosso material seja um potencializador na vida da sua criança.
Se você já utilizou essas atividades em sala de aula ou em casa, compartilhe nos comentários como foi a experiência. Sua troca contribui para que outros pais e professores façam escolhas mais seguras e conscientes no ensino de Matemática.
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